《命定之書》:藉著作者靈魂,重新審視自己的人生。

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如何矯正「讀者視角的偏差」?

讀書對我而言,是尋求解答的一個途徑,而透過「內在濾鏡」解讀書本的我,擁有多少「讀者視角的偏差」,我無法確定。

作者愛瑞克因而建議讀者開啟「作者視角」融入書中,將意識投射到作者的時空,「用作者的眼睛看世界,去體會他的體會」,練習方法有三個步驟:第一,首先查詢作者生平;第二,揣摩作者想法,停下來思考「為什麼他要這樣寫?」;第三,帶著前述的「為什麼」邊讀邊尋求解答。

「作者視角」三層次:

融入「作者視角」後,還有三層體會的層次:

  1. 意識同頻:不是單純的品嚐內容文字,而是多次意識到「為什麼他要這麼寫?」,在理智上進行分析,這代表「你已經熟悉了作者的思維脈絡」。
  2. 感受同頻:以作者的角度與思考,可以理解他之所以選擇這些詞語當下的感受,這表示你與他在情感上同步,「感受到他所感受的」。
  3. 靈魂混血:闔上書本後,仍然可以強烈感受到作者的好惡與人格特質,能且以作者的思維和心態來進行寫作,這便是讀者與作者完成了「靈魂的混血」。

我的靈魂混血過程

我透過《活出意義來》與活在二戰的弗蘭克對話,讀《活出意義來》時,我不是單純在讀文字,而是在閱讀弗蘭克在當時文化脈絡、社會結構下所體會到的人生;如同愛瑞克《命定之書》所說:「透過閱讀進行靈魂的混血過程,是你和作者在對話,已經超脫書的本身。」

結合我摯愛的父親過世後對人生無常的體悟,在《活出意義來》裡,我感受到的不僅僅是表面情節或者情緒張力,我更像是直接穿越時空回到二戰,與作者的靈魂同頻共振,我終於體會到什麼是:痛苦一旦被賦予意義,便不再只是徒然的承受。父親離世,逍遙灑脫,不需要再承受肉體之苦,我該為此欣慰。

作者愛瑞克所謂「靈魂混血」,或許正是如此,《活出意義來》沒有替我解答人生,卻讓另一個靈魂陪我重新理解失去、痛苦與存在的意義。

沒有一本書可以直接提供你標準答案,一本書之所以可以成為「命定之書」,是因為它在讀者最需要的時刻,替讀者打開了時空之門,與另一個靈魂對話,藉著他人的視角,重新審視自己的人生。

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